|
Pur
essendo ambientata in un luogo reale, la città di Busto Arsizio,
comprendiamo subito che si tratta di una storia fantastica. Ce lo dice
l’enormità del caso raccontato – un palazzo costruito per essere
distrutto dai bambini –, ce lo confermano tanti indizi rivelatori di
un tono scanzonato e paradossale. Come sempre, però, il tema è
serissimo e concretissimo. Gli adulti come i bambini si sfogano nel
distruggere e ci provano perciò gusto. Ma che cosa sfogano? Gli adulti
sfogano le preoccupazioni e le ansie della loro vita da adulti, che
spesso li rendono nervosi e aggressivi e li fanno litigare tra loro,
anche violentemente. E i più giovani?
Il
ragionier Gamberoni – che ragionando procede al contrario, come i
gamberi nel camminare – fa un calcolo economico dei danni, e inventa
un sistema per far sfogare i bambini contenendo i costi. Nessuno si
interroga sul perché i bambini rompono con tanto gusto. C’è da
credere che un rimedio che non tiene conto della causa del male, non avrà
efficacia a lungo e presto tornerà la voglia di rompere.
Schema
dell’attività
| Titolo |
Le
termiti di Busto Arsizio |
| Contenuto |
Il
palazzo da rompere, di Gianni Rodari
(da Favole
al telefono): |
| Perché
i bambini rompono di gusto? |
| Obiettivi |
Individuare le intenzioni comunicative di un testo e
confrontarlo con la propria esperienza reale |
| Stimolare la riflessione sul tema
proposto |
| Fasi |
A
Presentazione |
| B
Laboratorio |
| C
Verifica e valutazione |
| Risultati
attesi |
Si veda la scheda di autovalutazione
per la rilevazione dei comportamenti osservabili |
|
|
Il
palazzo da rompere
di
Gianni Rodari
da Favole al telefono,
Einaudi Editore
Laboratorio
Test
di verifica
Scheda
di autovalutazione
Favole
al computer
|