Quattro apologhi

per una verifica del percorso

Ogni storia, ogni testo che leggiamo, risponde a tante nostre domande: alcune ce le portiamo sempre dentro, altre è la stessa storia a suscitarle prima, per soddisfarle poi.

Leggere e capire un testo significa allora saperlo interrogare, saper fare tutte le domande a cui il testo vuol dare una risposta, tutte le domande che l’autore vuole suscitare in noi, e anche altre a cui non aveva proprio pensato.

Con le Favole al computer le proposte di laboratorio e le schede di verifica vi hanno guidato ad interrogare il testo, ora le domande le fate voi.

Mettetevi alla prova, su di un terreno ormai familiare, con quattro brevi racconti del medesimo libro di Rodari: Una viola al Polo Nord, Il giovane gambero, Il sole e la nuvola, La strada che non portava in nessun posto

Per ciascun racconto si fornisce solo una breve scheda.  Dopo aver letto il testo ed aver impostato la vostra analisi consultate la scheda per un confronto di idee o per un suggerimento.

Ricordate che il metodo fin qui suggerito, oltre ad essere esemplificato nei 7 laboratori sempre accessibili, è poi reso esplicito in una strategia di lettura. Ma ricordate soprattutto due cose: che ogni testo dà risposte a quesiti tutti suoi che nessun metodo può prevedere e tanto meno prescrivere; e che ogni lettore è in grado di porre domande nuove e di cogliere aspetti che ad altri erano sfuggiti, in rapporto alla sua personale curiosità e sensibilità.

Se ti interessa la testimonianza di una esperienza analoga, condotta da un gruppo di ragazzi di 11 anni, visita la pagina Il Mago di Oz

da Favole al telefono, Einaudi Editore

Una viola al Polo Nord

Il giovane gambero

Il sole e la nuvola

La strada che non porta in nessun posto

Favole al computer